Gripe Porcina

Durante esta semana hemos trabajado lo referente a la Gripe Porcina. Realizamos investigaciones, afiches, trípticos y dípticos con los puntos y aspectos más importantes de la enfermedad, de igual modo trabajamos con la prensa para estar informadas sobre el desarrollo de la misma.

Todo este trabajo quedó plasmado en el Periódico Mural de Quinto grado.

Ciencias.

Actividad del día 9 de enero.

Aparato circulatorio

Se leyó y subrayó las ideas principales del tema a trata. Se contestaron las actividades 1 y 2 del libro.

Se asignó la lectura de las páginas 56 y 57 del libro de Ciencias. Subrayar las ideas principales (igual a la actividad de clase) y luego copiar en el cuaderno.

Nota:

Las actividades serán discutidas y revisadas de la siguiente manera:

5º "A": el jueves 15 de enero.

5º "B": el miércoles 14 de enero.

Matemática.

Actividades realizadas hoy 8 de enero


Repaso de divisiones por la unidad seguida de ceros.
Para copiar en el cuaderno:

El Cafetal, 8 de enero de 2009
Lema: "Soy solidario con el prójimo"

Divisón por la unidad seguida de cero.

Conclusiones:

a.- Para dividir un número natural por la unidad seguida de ceros se corre la coma a la izquierda tantos lugares como ceros acompañen a la unidad. Ejemplos:

386 417 : 10 = 38 641, 7
386 417 : 100 = 3 864,17
386 417 : 1000 = 386,417
386 417 : 10 000 =38,6417

b.-Para dividir un número decimal por la unidad seguida de ceros se corre la coma a la izquierda tantos lugares como ceros acompañen a la unidad. Ejemplos:

4 578,5 : 10 = 457,85
4 578,5 : 100 = 45,785
4 578,5 : 1000 = 4,5785

Ejercicios:

1.- Resuelve:

a.- 38 : 10 =
b.- 456 : 100 =
c.- 876 : 1 000 =
d.- 57 368 : 10 000 =
e.- 356,7 : 10 =
f.- 356,7 : 100 =
g.- 356,7 : 1 000 =
h.- 356,7 : 10 000 =
i.- 567,16 : 10 =
j.- 567,16 : 100 =
k.- 567,16 : 1 000 =
l.- 348,5 : 10 =
m.- 789,87 : 1 000 =
n.- 543,897 :100 =
ñ.- 4 : 10 =
o.- 67,8 : 1 000 =
p.- 456,89 ; 10 000 =
q.- 789 : 100 =
r.- 234,789 : 10 000 =
s.- 123,67 : 100 =


2.- Completa

Ejemplo: 25 : __10___ = 2, 5


a.- 28 877 : ______ = 28,877
b.- 5 247, 4 : _____ = 52,474
c.- 18,3 : _______ = 1,83
d.- 743,3 : ______= 47,43
e.- _______ : 100 = 0,25
f.- _______ : 1 000 = 532,138

Actividades de matemática.

Actividades realizadas hoy, 7 de enero.

Repaso de divisiones con decimales.

Conclusiones:
1. La división consiste en repartir en partes iguales.
2. Términos: dividendo, divisor, cociente, residuo.
3. la división puede ser exacta o inexacta.

Casos de la división. Ejercicios.

Caso 1:
El dividendo es un número decimal y el divisor es un número entero

a.- 447,19 : 33 =
b.- 875,42 : 45 =
c.- 7654,89 : 19 =
d.- 3456,76 : 98 =

Caso 2:
El dividendo es un número natural y el divisor es un número decimal

a.- 345 : 4,1 =
b.- 6934 : 7,2 =
c.- 974 : 8,2 =
d.- 3478 : 9,8 =


Caso 3
El dividendo y el divisor son números decimales

a.- 3,845 : 4,1 =
b.- 45,34 : 7,2 =
c.- 89,94 : 9,2 =
d.- 34,78 : 6,8 =